LA VOZ DEL ESTUDIANTE
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04 DE AGOSTO DEL 2021LA VOZ DEL ESTUDIANTE
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12 DE JULIO DEL 2021LA VOZ DEL ESTUDIANTE
Muerte de Mónica Jara, docente víctima de la explosión de escuela neuquina
Se exige paro nacional de CTERA, otro nuevo crimen laboral aparece.
Varios medios de comunicación, dieron a conocer información dada por el ATEN (sindicato de trabajadores de la educación de Neuquén), dando a conocer la muerte de la docente Mónica Jara, ella se encontraba con grabes quemaduras en gran parte del cuerpo, y que acaba de fallecer en el hospital mendocino al cual había sido trasladada para una mayor calidad de atención, con mas recursos y aparatología.
La docente es otra víctima más del orgasmo de Obras Públicas, ya que esta permitió que se llevarán a cabo las obras mientras que personal y estudiantes estuviesen dentro de la escuela, también siendo víctima de la presencialidad siendo obligada a volver a la presencialidad por las normas de la ministra de Educación provincial, Cristina Storioni.
Neuquén ya tiene varios accidentes de este tipo, por esto se puede decir que es verdadero crimen laboral y no una fatalidad o accidente, recordándonos al de Silvia Rogetti hace ya 21 años, quien murió a causa de una escuela en obra aun teniendo personal y estudiantes dentro.
La noticia se volvió devastadora para los y las trabajadoras/es de la educación, siendo que ya venían exigiendo que se vaya la ministra Storioni y el subsecretario de Obras Públicas, Roberto Deza. Un raclamó que la conducción TEP de la ATEN (celeste) se negaba a levantar.
Ya que en Neuquén se inicia el receso invernal hoy, exigimos paro a CTERA y en la provincia convocan a movilizar con el reclamo central de ¡Fuera Storioni-Deza! La justicia para Mónica es el castigo de todas/os las y los responsables de un nuevo crimen laboral.
Explosión en la escuela de Aguada San Roque de Neuquén.
En la escuela albergue Nº 144 del paraje Aguada San Roque se produjo una violenta explosión de gas.
12 DE JULIO DEL 2021LA VOZ DEL ESTUDIANTE
Mejora de salario para la salud, paro de 48hs
Se inicia paro de 48hs en reclamo por una mejora de salario para los y las trabajadoras/es de la salud.
Los y las trabajadores/as de la salud inician un paro de 48 hs, nucleados por ATE, reclamando el bajo salario que tienen, más en tiempos como la pandemia donde se arriesga la propia vida por amor a la ajena, exigiendo el un aumento del 45% y el reconocimiento profesional y el pase a la planta permanente de los y las enfermeras/os por parte de Horacio Rodríguez Larreta.
Por esto, varios dirigentes sindicales de la salud hicieron una conferencia de prensa en el hospital Durand, para posteriormente, llevar a cabo un corte de tránsito Avenida Díaz Vélez 5044 junto con un banderazo y una batucada, donde hicieron escuchar su voz.
"Estamos de paro y con protesta en la calle. Los trabajadores decimos basta, basta de abusar de los trabajadores que ponen el pecho todos los días a la pandemia y le decimos a (el jefe de Gobierno Horacio Rodríguez) Larreta que necesitamos un aumento salarial de urgencia porque no podemos vivir con un salario de 40.000 pesos", dijo a Télam Héctor Ortiz, trabajador del Hospital Durand y coordinador de la Agrupación de Hospitales de la ciudad de Buenos Aires de ATE.
"En nuestro sector tenemos sueldos que oscilan entre los 40 y 60 mil pesos de acuerdo a la antigüedad. Es una real vergüenza lo que estamos cobrando" planteó
El dirigente recalcó el hecho de que el sueldo de un/a trabajador/a no alcanza, y que se debería hacer un aumento del 45% y rechazó la paritaria de un "30% en tres cuotas".
También denuncian que "enfermeros y enfermeras contratados que luchan por un salario digno y que son amenazados con no renovarles el contrato laboral cada vez que están por finalizar los acuerdos".
"Nosotros insistimos en nuestro reclamo del pase a planta permanente y de reconocimiento laboral a todos aquellos y aquellas empleadas que no tienen reconocimiento laboral por parte del Gobierno", dijo Ortiz.
"si no hay respuestas" del Gobierno porteño a sus reclamos, debatirán "en asambleas, en todos los hospitales porteños un endurecimiento de las medidas de fuerza" Finalizó, recalcando la ignorancia de el gobierno porteño ante tales situaciones.
7 DE JULIO DEL 2021
LA VOZ DEL ESTUDIANTE
Incendio en el ducto del Golfo de México
Una fuga submarina cerca de una plataforma marina de la empresa Petróleos Mexicanos (Pemex) provocó el 4 de Julio un incendio en la superficie que los equipos de emergencias apagaron luego de mucho trabajo.
El incendio se desarrolla a 400 metros de la plataforma Ku Charly, en aguas del Golfo de México frente a las costas de Ciudad del Carmen, en el estado de Campeche, informó la cadena Televisa.
La compañía ha informado que el suceso fue provocado por el peligroso cóctel formado por la presencia de gas en la superficie marítima -debido a la fuga- y las tormentas eléctricas que se registraron esa madrugada en el océano. "No existió derrame de crudo y las acciones inmediatas para controlar el incendio evitaron el daño ambiental", ha señalado Pemex en un comunicado.
La petrolera vive un momento difícil después de reportar en 2020 la peor crisis de su historia. En ese contexto, ha sido duramente criticada, incluso antes de este incendio, por tener instalaciones obsoletas. Trabajadores de la compañía han denunciado innumerables veces la falta de mantenimiento que sufrieron las estructuras durante más de tres décadas. Apenas hace dos meses, en abril pasado, Pemex sufrió otro incendio en la refinería de Minatitlán, en Veracruz. El incidente dejó siete heridos y paralizó durante varias semanas la refinería más importante de México. Los reportes sobre aquel siniestro señalaban que las llamas habían sido provocadas también por una fuga, en ese caso, en la bomba de carga de la planta denominada reformadora.
El presidente Andrés Manuel López Obrador no es conocido precisamente por defender una política verde. Su estrategia para conseguir lo que él llama la "soberanía energética" de México ha levantado todo tipo de críticas por ser extractivista. El mandatario ha asegurado este lunes que se evaluará y atenderá el daño provocado con el incendio. "Tanto Pemex como la Secretaría del Medio Ambiente están empezando a hacer un avalúo, un análisis sobre los daños que se hayan ocasionado y desde luego que vamos a reparar todos los daños. Fue un accidente lo que sucedió", ha dicho en su conferencia matutina diaria.
Las impactantes imágenes que se registraron en este incendio dieron la vuelta al mundo provocando la indignación global. Las organizaciones protectoras del medio ambiente, como Greenpeace o Azul, se sumaron al reclamo contra el Gobierno mexicano. "La gente en el poder se llama a sí misma líderes climáticos mientras abren nuevos pozos petroleros, ductos y plantas carboeléctricas, y garantizan nuevas licencias para explorar futuros sitios de extracción", dijo una activista muy reconocida sueca, Greta Thunberg.
¿Hasta cuándo se vamos a seguir permitiendo que pasen este tipo de "accidentes" a nuestro planeta? ¿Cuándo pensaran cambiar el modelo energético? No permitamos que sigamos destruyendo nuestro único e irremplazable hogar.
30 DE JUNIO DEL 2021
LA VOZ DEL ESTUDIANTE
¿QUÉ PASARA CON LAS CLASES PRESENCIALES?
Este próximo lunes 5 de julio, se anunció el regreso de las clases presenciales para el nivel secundarios en la Ciudad de Buenos Aires.
En
el marco de la reanudación del dictado de clases presenciales, la
Legislatura porteña intenta crear el programa de Tutorías
Académicas Intensivas (TAI) en la órbita del Ministerio de
Educación de la Ciudad. El objetivo del mismo "es ofrecer
instancias de recuperación de oportunidades de aprendizaje para
alumnxs del sistema educativo de la ciudad de Buenos Aires de los
niveles educativos primarios y secundarios en todas sus modalidades
de establecimientos de gestión estatal y consistiría en la
asignación de un alumnx o grupo de alumnxs (no mayor a cuatro) a un
tutxr, que apoyará la adquisición de contenidos prioritarios por
fuera del horario de clases. Dicho tutxr podrá ser docente,
estudiantes de formación docente y universitarixs y profesionales
idóneos. Lxs tutores recibirán monitoreo, entrenamiento y apoyo
durante su función por parte del Ministerio de Educación, su
postulación es voluntaria.
Lxs docentes que ejerzan como tutores serán remunerados bajo el régimen de suplencias, por un mínimo de 3 meses, renovable en función del progreso de lxs alumnxs. Lxs estudiantes de Institutos de Formación Docente podrán acreditar como prácticas las horas destinadas al ejercicio de las tutorías. Lxs estudiantes de Institutos de Formación Docente y universitarixs recibirán una remuneración como compensación por sus tareas, a definir por el Ministerio de Educación. El Ministerio de Educación establecerá los criterios para considerar a un profesional como idóneo para el ejercicio del rol de tutxr académico. Lxs profesionales idóneos que sean seleccionados como tutores serán voluntarixs y no recibirán ninguna compensación económica si se podrá establecer otra clase de compensaciones o incentivos no económicos.
En
la primera etapa, sólo se contemplarán objetivos contemplados en
los diseños curriculares de la educación primaria y secundaria para
Matemática y Prácticas del Lenguaje y para Matemática y Lengua y
Literatura, respectivamente. Posteriormente, el Ministerio de
Educación podrá expandir los objetivos a otros espacios
curriculares en función de la evaluación realizada sobre la
efectividad de la implementación del programa y la disponibilidad de
tutores".
Dicha iniciativa de Tutorías es repudiada por el cuerpo docente y las agrupaciones como el colectivo de Escuelas Artísticas de CABA por la Educación Pública, los cuales habían convocado a mandar mails a la comisión rechazando este proyecto considerando que, la situación es grave porque propone crear un sistema paralelo, por fuera del Estatuto del Docente, que particularmente en secundario incluye como tutores, no a docentes, sino a estudiantes universitarios, profesionales "idóneos" y trabajadores del Ministerio de Educación, sin formación docente. Esas tutorías para estudiantes puede desarrollarse en escuelas, otros edificios públicos e incluso en edificios privados, sin tener en cuenta que el problema ha sido la falta de computadoras y de conectividad para lxs alumnxs, y que con dichas tutorías no se resolverían.
29 DE JUNIO DEL 2021
LA VOZ DEL ESTUDIANTE
Explosión en la escuela de Aguada San Roque de Neuquén
Obras en la escuela mientras que estaba lleno de estudiantes y personal.
Otra escuela más victima del estado, orgasmo de Obras Públicas permitió que se llevarán a cabo las obras mientras que personal y estudiantes estuviesen dentro de la escuela, teniendo una presencialidad a volver a la presencialidad por las normas de la ministra de Educación provincial, Cristina Storioni.
En la escuela albergue Nº 144 del paraje Aguada San Roque se produjo una violenta explosión de gas. Como resultado se produjeron dos muertes de parte de el grupo de obreros que estaban trabajando y una docente muy mal herida con gran parte del cuerpo lleno de quemaduras, actualmente se encuentra peleando por su vida, por desgracia existe un muy mal pronostico al respecto.
La escuela esta semana había regresado a la presencialidad como parte de la presión autoritaria con que el gobierno y la ministra de educación, Cristina Storioni, que amenazaron al personal para regresar a las aulas.
Esta explosión nos recuerda a la trágica historia se una escuela donde se ejecutaban obras cuando la compañera Silvia Roggetti falleció por ese motivo: una escuela en funciones con obras en su edificio.
Esto hace doblemente criminal la política de gobierno, ya que no hubo vacilación alguna en la desición de permitir que con esas circunstancias se cocurriera a clases, siendo tanto personal como estudiantes los que asistian. Este último apenas se había retirado antes que se produjera la explosión.
Inmediatamente se dio a conocer este hecho, desde Tribuna Docente exigieron respuestas al Consejo de Educación y denunciaron su responsabilidad, y reclamaron el paro de Aten (el sindicato de trabajadores de la educación de Neuquén) y el impulso de una investigación independiente. Un sindicato ante hechos de esta naturaleza debe parar, no importa si hay o no víctimas fatales. No se puede naturalizar que haya escuelas funcionando con obras o reparaciones en ejecución.
Ya sabemos que ante estos crímenes laborales la investigación oficial de estos casos nunca encuentran un responsable, como con el caso de Silvia Roggetti. Sin embargo, la respuesta de parte de la conducción de ATEN ante estos hechos ha sido, "desdibujada". Finalmente, con la decisión de un paro, aunque sin movilización, para exigir el esclarecimiento de este caso al propio gobierno, quien es claro responsable de la masacre. Por supuesto, esto implica que tampoco responsabiliza al gobierno en su convocatoria al paro.
De parte de las seccionales y minorías de la oposición Multicolor, en conjunto con las organizaciones de la Multisectorial, convocan a paro activo, con concentración a las 16 horas y marcha a Casa de Gobierno. En el interior la seccional Zapala, así como la minoría de Cutral Có-Plaza Huincul, convocan por la mañana a sendas actividades en el marco del paro de Aten. Todos exigimos la renuncia de la ministra Storioni y responsabilizamos al gobierno. ¡Fuera Storioni y los dos vocales del gobierno que firmaron la resolución para el regreso forzado a la presencialidad sin condiciones!
21 DE JUNIO DEL 2021LA VOZ DEL ESTUDIANTE
Asamblea Interescuelas por la Educación y la Salud
El pasado lunes, 21 de Junio, se realizó una reunión con el propósito de conocer la situación de las demás escuelas, respecto a la educación y salud.
¡Luchamos por garantizar la virtualidad, ya que hoy en día tiene que ser un derecho, para asegurar la salud de todxs!
18 DE JUNIO DEL 2021
LA VOZ DEL ESTUDIANTE
CIERE DE LA PRIMER JORNADA ESI 2021
Ayer, viernes 18 de junio a las 18:00hs, se realizó el cierre de la primer jornada ESI (dirigida por Andrea Daleoso y Guillermo Farisco).
Mientras las personas se fueron uniendo a la reunión, Andrea y Guillermo se presentaron y explicaron los distintos ejes sobre los que trabaja la ESI y cómo los estuvieron aplicando durante el transcurso del año pasado y el principio de este. Luego, se dio inicio la jornada con una actividad, donde la consigna implicaba que cada unx exprese que entiende por educación sexual integral, en una sola palabra. A raíz de este ejercicio, surgieron palabras como "diversidad", "identidad", "respeto" y "derechos", entre otras.Luego, se compartieron diversos videos de producciones hechas por alumnxs de la escuela, como "Lo escrito en el cuerpo" y "Lo que pasa en el aula, ya no queda en el aula", las cuales desarrollaron distintas reflexiones.
Un proyecto a destacar, fue el producido por 5to año en 2019 llamado "Memoria Colectiva (mapeo)" el cual trata sobre el pasaje del viejo edificio al nuevo. Aquel, comenzó con la producción de dibujos, los cuales expresaban la percepción y representación de cada unx sobre distintos espacios de la nueva y vieja escuela. Posteriormente, se analizó el parecido irónico del edificio de la escuela, con el de un hospital, al no estar intervenido artísticamente. Es así, como para resaltar este aspecto de escuela-hospital se decidió intervenirla, colocando carteles distintivos sobre sectores y especialidades de allí; y se observó la reacción de lxs demás ante a aquella simulación. De esta forma se logró la apropiación de la escuela.
Para finalizar la reunión, vimos un video que, en forma de canción, hacia una crítica sobre los denominados "piropos". Llegamos a la conclusión de que fue una semana muy interesante y productiva en la que hubo mucha participación y se pudieron tratar temas como el machismo, la diversidad de género, los derechos, el idioma inclusivo, los estereotipos y como la situación de la pandemia nos propuso usar redes y tecnología.
Frases a resaltar que se dijeron:
"Hay otros mundos posibles, pero están en este".
"El arte es parte de la identidad"
"Somos cuerpos con subjetividad"
"Florece el arte en muchas partes"
"Es importante naturalizar la ESI, que no es más ni nada menos que estar con la otredad, desde un lugar vincular, desde un lugar constructivo, desde un lugar de valorar a la otra persona y sin juzgar"
¡SE BUSCA A GUADALUPE!
CUALQUIER INFORMACIÓN LLAMA AEL 134.
17 DE JUNIO DEL 2021
LA VOZ DEL ESTUDIANTE
NO NECESITO QUE ME DES UNA MANO, NECESITO QUE ME LA SAQUES
En el día de la fecha, 17 de junio, se llevo a cabo una jornada ESI con los 3eros años de el colegio Rogelio Yrurtia, las personas encargadas de esta reunión fueron el psicólogo de la escuela Guillermo Farisco y la vicedirectora y también maestra de la materia "Formación Ética y Ciudadana".
El tema que más se discutió en la jornada fue sobre el exceso de inclusividad y como se llega a producir el efecto contrario de lo que se espera con las acciones, entre otros como: el uso del lenguaje, la ley aprobada recientemente sobre "El cupo trans de trabajo".
La ley de "cupo trans de trabajo" consiste en que se reserven puestos de trabajo para personas trans, travestis y transgénero, esta ley provoco que varios lugares empezara a emplear personas con esas características. Luego de ver por primera vez en la vida una mujer trans en los canales de noticias de la televisión y que no se haga escandalo al respecto genera un choque de sentimientos muy caro "no se si sentir tristeza por que sea algo que nunca se allá visto o sentir alegría por que esta"., pensamientos que nos hacen entender que estamos avanzando pero que todavía nos falta mucho por recorrer.
También se menciono el hecho de que la Real Academia Española no apruebe el uso del lenguaje inclusivo, "la real academia acepta las formas de hablar después de que ya no puede controlar su uso porque todxs lo usan" Dijo Vicedirectora, profesora de la materia Formación Ética y Ciudadana y organizadora de la jornada Myriam Insaurralde, dando a entender que no hay otra forma de cambiar las cosas más que deconstruyendo lo que es "normal" y dejar de normalizar las cosas, estando así en constante cambio "En la colonia no se hablaba como se habla ahora, cada momento tiene su forma de hablar, estamos en constante cambio" Termino por decir Myriam Insaurralde.
"Nosotros de tan civilizados recién nos damos cuanta que no alcanza con hablar de sólo dos géneros en el idioma [...] además de lo cristiano y oriental hay mas culturas, y hay algunas en las que existe una forma de dirigirse para dos chicos, dos chicas y otra para mixto" Dijo Myriam Insaurralde, hay que tener en cuenta todo, puede que incluso algo que se creía como una innovación como "el lenguaje inclusivo" sea algo que se utiliza desde ya muchos años por otras personas y visto como algo "normal", haciendo la gran pregunta ¿Quién es acá entonces el civilizado?.
El tema con más polémica dentro de la reunión, que genero gran debate sobre ellos es: "LA ACEPTACIÓN Y LA AYUDA", Nadie esta en derecho de "aceptar" a nadie todos somos personas por igual y nadie esta por encima de otros como para tener que estar "aceptando" a la gente, la conclusión fue: cambiar "aceptar" por "valorar" ¿Y por que no "respetar" o "tolerar"? se preguntaran ustedes, esto es gracias a que el "respetar" y el "tolerar" termina poniendo a la otra persona como un símbolo de autoridad ya que "tolerar" se puede remplazar por "me la aguanto" y "respetar" por "vos hace la tuya yo la mía y mantenemos la distancia sin molestar al otro" como si de una evaluación se tratase y tuvieses que aprobar la misma. Todxs somos personas, no importa cuan diferente a vos sea siempre seguiré siendo igual de humano y persona que vos, son personas siendo ellxs mismxs y personas enamorándose de personas.
"Geronima" película que salió por esta último debate "No necesito que me des una mano, necesito que me la saques" frase que dice la película, trata de una joven con orígenes mapuches que tiene que lidiar con la perdida de identidad y la incomprensión de las personas blancas, en esta película muestra como por intentar dar una "mano" se termina por generar el efecto contrario, "dar una mano a veces es dejar ser" porque a veces dar una mano es poner una mochila llena de peso en la espalda del que querés ayudar ya que no te puede rechazar esa ayuda porque se hace con "buena intención" dar una "mano" para tener su conciencia limpia. Por ej: lxs pobres, se les subestima se les llena de ropa que después no saben donde poner cuando quizás en realidad necesitan comer "si los querés y respetas haceros sentir personas, con una sola pregunta podes ayudar mucho mas que dar una mano ¿Cómo te puedo ayudar?" Termino por decir Myriam Insaurralde, cuestionarse que es lo que en realidad necesita la otra persona, la otra persona sigue siendo una persona igual que vos no tiene por que recibir tu lastima o el polvo que barres de tu conciencia, "Una vez conocí a una persona que quería la igualdad de lxs trans y cuando conoció a uno no paro de acosarlo diciendo que si necesitaba ayuda ahí estaba que apoyaba su decisión y que no se deje caer, cuando lo que en realidad buscaba la persona trans era poder vivir en paz sin que se le recalque lo de "TRANS" todo el tiempo, ya que esta persona es igual de humanx que la otra que lo quería "ayudar" al igual que cuando se habla de "igualdad" y solo se menciona a los trans y a las mujeres como que buscan la igualdad cuando gente como lxs pobres son humilladxs a diario" Alumna que participo de la jornada ESI, eso resulta igual de discriminatorio que si no te interesara la igualdad.
14 DE JUNIO DEL 2021
LA VOZ DEL ESTUDIANTE
ARTE MILITANTE
En el día de la fecha (14 de junio), el colegio Rogelio Yrurtia hizo una jornada ESI a través de meet con la militante y artista Tucumana Jessica Morillo, quien a lo largo de la jornada fue explicando sus obras que la motivo a hacer lo que hace que la inspiro y dando también consejos.
El día 14 de junio a las 10 de la mañana se llevo a cabo una jornada ESI con la artista y militante Jessica Morillo invitada del colegio, con dirigentes de la reunión son la psicóloga y el psicólogo del colegio Andrea Daleoso, Guillermo Farisco.
"Yo era bastante anti tecnología la verdad, entonces mi teléfono era un teléfono muy básico, no tenía computadora, entonces tuve pánico" Recalco Jessica Morillo. "Me puse a estudiar y me presente en una convocatoria de formación para emprendedores, la ruta del emprendedor, me seleccionaron y aprendí un montón de marketing digital y de plan de negocios, estas parecen medio abstractas para un artista pero creo que en realidad lo deberíamos saber todes, ya que tiene que ver con entender como funcionan entradas y salidas, nuestros movimientos con respecto a lo económico" Dijo Jessica Morillo. Explicaba como el marketing esta más ligado a el arte de lo que parece llegando incluso a otros países "No termina solo cuando uno produce, uno tiene que moverla" termino por explicar el asunto.
"El colectivo trans, por ejemplo, no tiene tanto acceso a la pantalla, ni a la salud, ni a ala educación y otras tantas cosas" Dijo Jessica Morillo haciendo notar la clara desigualdad y normalización, algo que pensaríamos que es tan básico como un celular no esta al alcance de todxs. "No solo el colectivo trans, sino en todos los grupos minoritarios, estas minorías, que si bien son históricas creo que no tenemos que naturalizarlas nunca por que justamente si la educación Educación Sexual Integral tiene que tratar de transmitir es esto. Una de las cosas que vos decís es en lo personal tiene que ver con la independencia económica, desde el lugar de lo femenino también hay una lucha que hace a la desigualdad, en tu historia contaste como esto te atravesó también, no es lo mismo tener trabajo que no tenerlo, tener computadora que no tenerla, no es la misma construcción de la realidad en la subjetividad y en la cotidianidad" Agrego la Psicóloga y dirigente de la jornada Andrea Daleoso.
"En el colegio, desde la ESI siempre se trata de dar herramientas para soñar" Mencionó la psicóloga Andrea Daleoso, La ESI un espacio que tiene como consigna la concientización, igualdad y libertad de expresión nos da lugar a que cualquier sueño sea respetado apoyado y cumplido sin prejuicio alguno, la ESI trabajándolo desde el lado de el respeto de la identidad de generó y orientación sexual.
"También trajamos en espacios de reflexión con adultxs" Termino por decir la Psicóloga Andrea Daleoso, una idea que parece absurda pero es algo muy común en el progreso social y es que el más joven le enseñe a el más viejo a como se construye el pensamiento, y no es algo por lo que avergonzarse ya que hace poco todos pensaban que la mujer estaba solo para ser ama de casa y satisfacer los deseos sexuales de el marido como SU mujer, e incluso ahora hay gente que sigue pensando lo mismo no es algo que se haya dejado atrás como un mal recuerdo, esto hay que seguir trabajándolo y haciendo conciencia de que eso esta mal y que no hay que pasarlo de largo.
En esta jornada no solo se trato de la ESI como normalmente la veríamos, sino que también como la artista Jessica Morillo se fue desarrollando como tal "Lo nombre Club Textil Ambulante largue mis primeros talleres, fui mostrando el proceso de trabajo de quienes asistían, es una experiencia maravillosa, me hace muy feliz, de hecho estoy muy dedicada a dar talleres. Después, algo aparecía haciendo un ruido de este encuentro de la joyería con el textil. La joyería contemporánea tiene ese sin fronteras que a mi me encanta, hice dialogo con todas las disciplinas y particularmente me metí con el textil" Dijo la artista Jessica Morillo, La elección de tu disciplina es prueba y error, si no te gusta lo dejas e intentas con otra, no vas a saber que te gusta si no probas y no vas a conocer tus opciones si no amplias tus horizontes.
"De las mejores cosas que hizo mi madre por mi vida a sido haber escuchado mi deseo de de ir a la escuela de artes o de hacer arte, yo no sabia que existía la escuela de arte y ella se tomo la tarea de gestionar eso y para que yo pueda ingresar ahí" Agradeció la artista " Para mi la escuela de arte fue un lugar potenciador, me abrió el mundo" Término de decir.
"¿Tomas inspiración de algún artista?" la artista aseguro que uno de sus tantos artistas favoritos es León Ferrari describiéndolo como "Grandísimo artista argentino" según la artista.
"Uno se da mil cabezazos con un montón de gente, pero lo importante es seguir creyendo en lo que uno hace [...] ponerle limite a quien sea, no importa si es docente, autoridad, mamá o papá" Hay que defender lo propio si uno no respeta y valora sus proyectos, sueños y arte nadie lo va a hacer, respetando lo propio y haciendo que otros lo respeten nos estamos valorando a nosotrxs mismos.
Durante la jornada se presentaron varias obras de la artista Jessica Morillo:
- Como la obra "Que la crisis la pague el capitalismo", trata de un billete de diez pesos con la frase escrita con violeta sobre el mismo, que según la artista "Ese sería la obra que le dejaría al mundo" respondiendo a la pregunta "Si le dejaras un solo mensaje/trabajo al mundo ¿Cuál sería?"
- Proyecto Corpiños. luego de pensar en una prenda característica femenina hizo una de sus primeras publicaciones en redes sociales preguntando a las mujeres que se frase bordarían en sus corpiños logrando así que muchas mujeres mandaran fotos o incluso donaran corpiños para su obra "mi progenitor me decía que me reía con demasiado desparpajo y yo pensaba ¿Qué me esta diciendo este señor?"
- Matilde, una obra con forma de metralladora, en festejo por la reciente separación de su madre con su progenitor luego de años de situaciones violentas "Yo necesitaba que mi mamá sepa que lo que había hecho no era sólo con ella era conmigo también y con mis hermanos Flavia y Sebastián y que era muy importante" Explicó la artista. "Para disparar a eso que se oponga contra la libertad personal" significaba la artista.
"Me pareció buenísimo que ella haya podido contarnos su experiencia, y fue muy inspirador escuchar su lucha muy fuerte en su vida. Me parece que contar su historia fue muy lindo porque puede ayudar a un montón de personas que estén en algo parecido." Menciona una de las invitadas.
Una Jornada ESI muy exitosa a mi parecer ya que llevo a temas no sólo de la ESI propiamente dicha sino también a temas sobre el arte algo que nos define como comunidad, ver la experiencia de otro y aprender de sus victorias y derrotas es lo mejor que se puede hacer así se sigue avanzando hacia delante sin volverlo un circulo vicioso.
Si deseas ver la jornada ESI visita:
https://youtu.be/xVXLLwC2At8
Instagram de la Artista y Milirtante Jessica Morillo:
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